5月21日上午，我校召开深入学习实践科学发展观校领导班子专题民主生活会，围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，寻找校领导班子在工作中存在的实际问题，深入剖析问题产生的原因，并对个人思想作风、工作作风、党性党风党纪方面存在的问题等进行深入剖析，提出改进的思路和举措。部属高校深入学习实践科学发展观活动第七指导检查组副组长、华北电力大学原党委书记徐大平，上海市教卫党委副处级干部刘敦，上海市教卫纪委干部龚晨等出席会议。

校党委书记、校学习实践活动领导小组组长吴友富主持了专题民主生活会。吴友富强调，召开专题民主生活会是学习实践活动分析检查阶段的重要环节。他希望校领导班子每位同志紧紧围绕贯彻落实科学发展观的主题，联系工作实际和思想实际，检查学校工作和个人存在的突出问题，分析产生问题的原因，进行批评与自我批评，重点在分析问题、总结经验、明确方向上下功夫，努力形成民主团结、敢讲真话、开诚布公、务实创新的良好氛围。

吴友富在发言中总结了我校学习实践活动开展以来取得的成绩、达成的共识，从四个方面对学校改革发展存在的问题以及需要下大力加强与改进的工作着力点进行了深入分析：

一是虽然在发展上取得了较为明显的成绩，但在解放思想的认识上和工作的推进力度上仍存在不足；二是“以人为本”的理念需要进一步深入贯彻到人才培养、和谐校园建设等各项工作中去；三是机关工作人员的作风建设、工作效能需要进一步改进和提高；四是培养和使用中青年干部的工作力度与进度需要进一步加强和加快。

吴友富指出，学校领导班子在学习实践活动中形成了六点基本共识：即坚持发展是第一要务，把全力推进“四三二一”发展战略、创新国际型人才培养模式作为学校的首要任务；坚持着力建设高翻学院和国际公务员班等具有上外特色的国际型高端人才基地；坚持不懈地推进“人才强校”、“学科强校”主战略，着力提升师资队伍水平；坚持从抓好教学工作“六环节”、有效实施双学位制和通识教育入手，扎扎实实地提升教育教学质量；坚持以改革创新精神加强我校党的建设，着力提升党员领导干部的党性修养和各项能力和水平；坚持加强校各级领导班子、领导干部和机关工作人员的作风建设。

校长、校学习实践科学发展观活动领导小组组长曹德明发言，对学校当前面临的问题和今后努力的方向作了阐述。

在对学校贯彻落实科学发展观取得的成效与存在的问题，对领导班子在思想观念、工作方式方法等方面存在的不足和问题展开深入剖析分析后，曹德明就以科学发展观为指导，进一步加强领导班子的思想建设、能力建设，有效提高治校理政能力、推动学校科学发展、和谐发展和可持续发展，从四个方面提出了主要的工作思路和举措：

一是要继续抓好机关工作部门和工作人员的作风建设，杜绝“门难进、脸难看、事难办”的现象；二是要继续抓好教师队伍特别是青年教师队伍建设，采取有效的政策和举措，鼓励青年教师实现事业发展的目标，拓宽青年教师成长成才的发展空间；三是要继续建立和完善教学科研人员的指标体系和相关标准，使评价体系和具体指标趋于科学、合理和全面、客观；四是要继续引导教师注意协调好教学、科研和人才培养之间的关系，要出台有效、合理的政策与举措，促使教师尤其是青年教师着眼于长远发展，不拘泥于一时一事的得失，更好更自觉地在为学校发展作出贡献的过程中实现自身价值的实现和提升。

曹德明指出，当前，我们要通过开展深入学习实践科学发展观活动，正视和破解影响和制约学校科学发展的突出问题。校领导班子要通过学习和实践科学发展观，汲取解决突出问题的智慧，培养敢于碰硬的精神，进而在促进学校发展的一系列问题上取得实质性的突破。

谭晶华、李月松、冯庆华、王静、盛裕良等校领导先后发言，结合各自分管工作，深刻剖析了与科学发展观不相适应的方面，提出工作思路和具体对策；从个人工作作风、思想作风、党性党风党纪方面存在的问题等展开检查，进行了坦诚的批评和自我批评。

部属高校学习实践活动第七指导检查组副组长徐大平在讲话中指出，上外深入学习实践科学发展观领导班子专题民主生活会开得很成功，质量很高。一是主题明确，紧紧围绕学习实践科学发展观这个主题，围绕“全力推进‘四三二一’发展战略，着力打造国际型人才培养创新平台”的实践载体，深入分析检查学校存在的差距和突出问题，认真查找原因特别是主观方面的原因，并认真思考解决问题的思路和努力方向；二是认真组织，充分准备。每位领导班子成员的发言能够抓住重点，直奔主题，切中要害。这与会前的认真组织、充分准备分不开；三是领导班子的发言材料是在充分借鉴学习实践活动前一阶段的成果基础上形成的。因此，上外领导班子民主生活会开成了查找问题的会、求真务实的会、明确方向的会、形成共识的会。

徐大平指出，上外党政领导对学习实践科学发展观活动高度重视，实行双领导负责制，善于抓住学校工作中的主要矛盾展开解放思想大讨论；学习实践活动每一阶段的工作都突出实践特色，扎实推进，进展顺利。

徐大平指出，上外下一阶段的学习实践科学发展活动，要抓住学习与实践的结合点，体现出实践的特色；要化“观”为“思”，把科学发展观内化为自己的立场、观点和方法，深化认识，真正做到以科学发展观为指导，引领学校的改革发展。

徐大平结合在华北电力大学的工作经历，围绕高等教育的功能、大学发展、学科建设等话题，与在座同志进行了深入交流。

吴友富在对本次民主生活会作总结时强调，召开民主生活会后，学校的学习实践活动将进入第二阶段的第二个环节，即形成高质量分析检查报告的环节。这个环节是整个学习实践活动的核心，是学习实践活动能否取得实效、真正达到科学发展上水平的关键。他要求校领导班子严格按照中央学习实践活动领导小组和部属高校学习实践活动领导小组的要求，认真抓好下一个环节的工作，务求形成高质量的分析检查报告，并进一步凝聚共识，使分析检查报告成为指导我校科学发展的重要文件。

校领导班子专题民主生活会会期半天。校党委常委杨凡、庄智象，校党委委员、纪委委员，校学习实践活动办公室成员及各工作组组长，校有关部门负责人以及民主党派基层组织负责人等列席了会议。

召开专题民主生活会是我校学习实践科学发展观活动第二阶段分析检查阶段的重要环节。为了开好这次民主生活会，校党委进行了充分的准备。校领导班子成员通过专题调研、召开座谈会、解放思想讨论、问卷调查、开展谈心交流活动、建言献策等方式广泛听取意见，梳理并查找主要问题。校领导班子成员的书面发言材料紧密联系实际、内容具体翔实，紧扣科学发展主题，既谈对科学发展观及学习实践活动的认识，也对照科学发展观查找问题、剖析原因，并提出整改措施，有效开展了批评与自我批评，从而突出了民主生活会的效果。（缪迅）